“少小离家老大回”出自唐代诗人贺知章的《回乡偶书二首·其一》，这是流传较广的一句古诗，常被用于描写久别故乡后重新回到家乡的情景。全诗以简洁自然的语言写出时间推移、故乡人事变化与个人心境流转，画面亲切，情感含蓄，适合朗读与赏析。若你是在查找这句诗的来源、作者、篇名和原文，可以直接锁定：篇名为《回乡偶书二首·其一》，作者为贺知章，体裁为七言绝句，整体属于唐诗中的抒情小诗。
核心答案
| 查询项目 | 对应信息 |
|---|---|
| 原句 | 少小离家老大回 |
| 诗名 | 《回乡偶书二首·其一》 |
| 作者 | 贺知章 |
| 时代 | 唐代 |
| 体裁 | 七言绝句 |
| 主题方向 | 回乡感受、岁月流转、故乡人事变化 |
全诗原文
回乡偶书二首·其一
贺知章
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
逐句理解
少小离家老大回
- • 这一句点明人物经历：年少时离开家乡，年长后返回家乡。
- • 句意重点在时间跨度，表达一种久别重逢的故乡体验。
- • 语言朴素，但包含强烈的人生流动感。
乡音无改鬓毛衰
- • 这一句写“变”与“不变”：口音仍保留家乡特征，容貌却已随岁月发生变化。
- • “乡音无改”体现对家乡生活印记的延续。
- • “鬓毛衰”表现时间留下的自然痕迹，使回乡场景更真实。
儿童相见不相识
- • 这一句转到故乡新一代人物的视角。
- • 儿童不认识回乡者，说明故乡生活已发生自然更替。
- • 画面轻松、生活化，像一段街头见闻。
笑问客从何处来
- • 这一句用儿童天真的问话收束全诗。
- • “笑问”让场景更亲切，也有生动趣味。
- • 回乡者被当作外来者，形成一种含蓄而巧妙的对照。
出处核对步骤
第一步：确认原句
先定位用户查询句：“少小离家老大回”。这句在古诗中辨识度较高，通常可以直接对应到《回乡偶书二首·其一》的首句。
第二步：确认诗名
诗名选择为《回乡偶书二首·其一》。因为《回乡偶书》共有两首，通常教材与选本引用这一首最为常见，所以标注“其一”更清晰。
第三步：确认作者
作者为贺知章。贺知章是唐代诗人，其诗作语言自然流畅，这首回乡题材作品具有较高辨识度。
第四步：确认体裁
体裁为七言绝句。每句七字，四句成篇，节奏明朗，适合诵读与记忆。
第五步：确认主题
主题围绕回乡见闻与岁月变化展开。它不是单纯写景，而是把人物、家乡、时间、记忆融合在一起。
赏析清单
- • 语言自然：用词平实，接近口语化表达。
- • 结构清晰：先写回乡背景，再写家乡人事变化。
- • 画面鲜活：通过儿童笑问，让场景具有动态感。
- • 情感含蓄：不直白铺陈，而让读者体会时间流动。
- • 对照巧妙：乡音不变与容貌变化形成自然呼应。
- • 适合阅读：篇幅短小，便于记忆，也适合作为诗词入门篇目。
常见使用场景
| 使用场景 | 适合方式 |
|---|---|
| 诗词查询 | 直接说明出自《回乡偶书二首·其一》 |
| 课堂讲解 | 从“少小离家老大回”首句展开回乡主题 |
| 作文引用 | 可用于描写家乡变化、久别重逢、岁月流转 |
| 朗读练习 | 七言绝句节奏整齐，适合诵读 |
| 文化赏析 | 可结合唐诗生活化抒情特点说明 |
阅读总结
这句诗的核心答案十分明确：“少小离家老大回”是贺知章《回乡偶书二首·其一》的首句。全诗用短短四句呈现回乡场景，从人物经历、乡音容貌、儿童相见到天真笑问，层层推进，语言平实却画面生动。它适合作为唐诗抒情诗的代表篇目进行阅读、引用与讲解。
免责声明：本文依据通行版本整理，供阅读参考。