【小学生素质报告书怎么写】小学生素质报告书是学校对学生在校期间综合素质的全面评价，内容涵盖学生的思想品德、学习态度、行为习惯、身体素质、艺术素养等多个方面。撰写一份内容详实、语言得体的素质报告书，不仅有助于家长了解孩子的成长情况，也能帮助学生明确自身优势与不足，为今后的学习和生活提供方向。
一、
小学生素质报告书通常由班主任或相关教师根据学生的日常表现进行综合评定。其目的是全面反映学生的成长轨迹，促进家校合作，推动学生全面发展。
报告书一般包括以下几个部分：
1. 思想品德：如是否遵守纪律、尊敬师长、团结同学等。
2. 学习态度：如课堂表现、作业完成情况、学习积极性等。
3. 行为习惯：如作息规律、卫生习惯、文明礼仪等。
4. 身体素质：如体育成绩、健康状况、参与体育活动的积极性等。
5. 艺术与劳动：如音乐、美术、手工等兴趣发展，以及劳动实践的表现。
在撰写时，应注重客观真实，避免使用过于主观或夸张的语言。同时，应结合具体事例，使评价更具说服力和参考价值。
二、表格展示（小学生素质报告书撰写要点）
| 项目 | 内容说明 | 示例 |
| 基本信息 | 学生姓名、班级、学号等 | 张小明，三年级（2）班 |
| 思想品德 | 是否遵守纪律、是否有责任感、是否乐于助人 | 该生尊敬老师，关心同学，能主动帮助他人 |
| 学习态度 | 上课是否认真、作业是否按时完成、学习兴趣如何 | 学习态度端正，作业书写工整，积极参与课堂讨论 |
| 行为习惯 | 生活作息、卫生习惯、文明礼貌等 | 能自觉整理书包，保持个人卫生，待人有礼貌 |
| 身体素质 | 体育成绩、健康状况、运动能力等 | 体育课表现良好，能坚持锻炼，体质较健康 |
| 艺术与劳动 | 参与艺术活动、劳动实践的情况 | 热爱绘画，积极参加班级劳动，动手能力强 |
| 综合评价 | 对学生的总体评价及建议 | 该生整体表现良好，希望今后在时间管理上进一步加强 |
三、撰写建议
- 语言简洁明了：避免使用复杂句式，让家长和学生都能轻松理解。
- 突出亮点与不足：既肯定优点，也要指出需要改进的地方。
- 鼓励为主：多用正面语言，激发学生的自信心和进取心。
- 结合实际案例：如“在‘六一’文艺汇演中担任主持人，表现大方”等具体事例。
通过科学、合理的素质报告书，不仅能帮助学生认识自我、提升自我，也能为教师和家长提供有效的沟通桥梁，共同助力孩子健康成长。