人教版二年级下册语文教学计划教材分析

大家好,小霞来为大家解答以上的问题。人教版二年级下册语文教学计划教材分析这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、来上新，2021年春季：                   2021部编人教版二年级语文下册教学计划及进度表 一、学生情况分析本班现有孩子们47人，其中，男生24人，女生23人。

2、经过了一年半的学习，孩子们基本上形成了良好的学习习惯。

3、语文是各学科的基础，班上大部分孩子具备了初步的识字能力。

4、他们能借助汉语拼音识字、正音；会使用音序查字法和部首查字法查字典，能借助工具书识字；初步掌握了汉字的笔顺规则和偏旁结构；学会了按照汉字的笔画、笔顺、偏旁、结构分析等学过的识字方法识记生字；具备了一定的听话、说话、写话和朗读、背诵的能力。

5、不足之处表现在，部分孩子汉语拼音掌握得不够牢固，一些同音字、音近或形近的生字常常混淆；还有很多孩子没有养成在生活中主动识字的好习惯；朗读课文时，常常停顿不恰当，未能读出感情色彩，有的至今还有着指读、唱读等不良习惯。

6、总体看来，大部分孩子们喜欢学习语文，通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语、句子，为学习语文知识提供了很大的帮助。

7、但是依然有几位同学显得不够主动，学习语文的动力不足，认字的数量少，不喜欢读书，还没有真正体验到学习语文的乐趣。

8、这部分同学也是我这学期需要重点引导和帮助的对象。

9、二、教材分析2021春期部编二年级语文下册教材安排课文25篇、识字4篇，以专题整合的方式组织教材内容，分八个单元：⑴“春光篇”，课文1～4课，课文内容大都与热爱春天和春天的物候有关；⑵“爱心篇”，课文5～7课，着意培养儿童的爱心；⑶“传统文化篇”，识字1～4课，着重弘扬中华民族传统文化；⑷“童话篇”，课文8～11课，培养孩子们热爱生活的情感；⑸“道理篇”，课文12～14课，寓理于事，启发孩子们，遇到问题时要开动脑筋思考解决问题的办法；⑹“自然科技篇”，课文15～18课，展现自然与科技的魅力，让孩子们关注科学，从而爱科学、学科学；⑺“故事篇”，课文19～22课，通过讲故事让孩子们感悟其中的道理，学习优秀品质；⑻“历史篇”，课文23～25课，通过历史、神话故事，让孩子们感受祖先创造文明的历程。

10、教材课文大体按由浅入深的顺序安排。

11、各单元的开始，均以导语加情境图开篇，每个单元3-4篇课文在思想内容上有一定的联系。

12、单元后面安排一个“语文园地”，有的单元在“语文园地”前插入一个口语交际。

13、本册教材共安排了4个口语交际：包括注意说话的语气、长大以后做什么、图书借阅公约、推荐一部动画片。

14、教材后，附有《识字表》、《写字表》和《词语表》。

15、本册教材各个部分相互联系，构成一个有机的整体。

16、识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对孩子们进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。

17、从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。

18、从孩子们的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导孩子们发现、探究、解决问题既是教学的重点难点，也是语文学习的真正内涵。

19、三、教学任务和目标……更多详细内容，请见百度文库：2021部编版二年级下册语文教学计划含进度表如有帮助，请予采纳。

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