导读 前后看(前后看的两个字的单词)《来回》的教学设计教学目标[ br ]https: www shimengyuan com nianji 717 html【德育目标】:通过观察和比
前后看(前后看的两个字的单词)
《来回》的教学设计
教学目标[/ br/]https://www.shimengyuan.com/nianji/717.html
【德育目标】:通过观察和比较情境的风景，学生可以总结出“近大远小”的规律。
【智育目的】:通过各种绘画形式表现物体之间的关系，应用“近大远小”的规律。
【素质发展目标】:引导学生学会观察生活，感受生活，感受幸福。
教学重点和难点
【教学要点】:找出“近大远小”的规律”[br/]https://www.renjiaoshi.com/jiaocai/382.html.
【教学难点】:用绘画的形式表达“近大远小”的规律。
教学准备
教学图片、视频资料或课件
绘画工具、剪刀、浆糊、彩纸等。
教学过程
第一，激发兴趣，导入
1.游戏展示:抓尾巴(学生A和B怎么跑？)
2.导语:同学们，不要低估前前后后。里面还有很多谜团。来吧，我们一起去找，好吗？
(板书项目)
第二，观察和发现
1.欣赏生活中的图片
2.欣赏绘画形式的图片
3.观察图片中的风景是如何排列的。是来回吗？前物体和后物体有什么区别？
4.引导学生得出前后排列的物体有“近大远小”的规律。
5.请告诉我你是否见过“近大而远小”的现象？
三.探索与体验
1.讨论:你以前的画是如何表现语境的？你现在打算怎么表现？
2.老师和学生一起讨论绘画的主题、形式和顺序。
3.学生的创造与教师的引导。(老师指导内容:绘画顺序、绘画比例、配色、废纸屑的处理等。)
4.创作评论，体验创作的快乐。
四.扩展和延伸
1.请试着用你今天学到的“近大远小”的规律写下你对作品“”的评论。