30的因数 因数和倍数的优秀教案

因子30(因子和倍数的优秀教案)

一.选择

1.一个数是2的倍数和一个质数。这个号码是()。

a1 b . 2 c . 4

2.在下面的数字中，()是28的质因数。

公元前14年

1、下面几组数字中，只有1的公因数是()

建议13和52

二.填写空

1.数字是15的倍数和30的倍数。该数字可以是()或()。

2.已知两个数最大公因数为1，最小公倍数为28。这两个数字可以是()和()。

3.在下面写出每组数字的最大公因数和最小公倍数。

10和25 12和18 20和30

以及9 27和9 17和51。

第四，拓展应用

5 (1)班的学生做练习，他们排成9人一组。仍有4人失踪。15人一队排队，还有4人失踪。五(1)班有多少学生？

[回答]

一.选择

1.一个数是2的倍数和一个质数。这个数字是(B)。

a1 b . 2 c . 4

2.在下面的数字中，(b)是28的质因数。

公元前14年

2、在下面几组数字中，只有1的公因数是(c)

建议13和52

二.填写空

1.数字是15的倍数和30的倍数。这个数字可以是(15)或(30)。

2.已知两个数最大公因数为1，最小公倍数为28。这两个数字可以是(4)和(7)或(1)和(28)。

3.在下面写出每组数字的最大公因数和最小公倍数。

10和25 12和18 20和30

(10,25)=5 (12,18)=6 (20,30)=10

[10,25]=50 [12,18]=36 [20,30]=60

以及9 27和9 17和51。

(8,9)=1 (27,9)=9 (17,51)=17

[8,9]=72 [27,9]=27 [17,51]=51

第四，拓展应用

5 (1)班的学生做练习，他们排成9人一组。仍有4人失踪。15人一队排队，还有4人失踪。五(1)班有多少学生？

[9,15]=45

45-4=41人

答:五(1)班至少有41名学生。

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