杜郎口学习心得 学习山东名校心得体会

杜郎口的学习经历(向山东名校学习)

建设高效课堂的理念就像一股清新的海风，不断冲击着我们的课堂教学；像一个少先队员，时不时给我们带来精神和活力。然而，长期以来，我们的课堂忽视了学生的情感、想象和理解等诸多因素，忽视了生命的存在。我们过分强调对知识的记忆和模仿，限制了学生的嘴、手和头脑，压抑了学生的主动性和创造性，最终使学生变得机械、迟钝，缺乏童心和灵性，缺乏活力。那么，如何面对高效课堂的挑战呢？4月5日，我们一行24人带着工作上的迷茫和对学校管理经验的渴望，登上了去山东留学的飞机。

这次参观，大家齐心协力，行动迅速，圆满完成了学习任务。期间，我走访了山东三所名校，都郎口中学、长乐二中、即墨二十八中。我们全面参观了各个学校的外观，听取了学校相关领导的经验，观摩了高效的课堂教学，积极与学生交流。我的所见所闻让我大开眼界。尤其是他们优越的校规、深圳生活网、先进的教育设施、浓厚的文化氛围、突出的办学特色、先进的办学理念和精细化的管理，都值得学习、学习和思考。同时，他们深刻感受到与这些学校的巨大差距，认识到自己的不足，感受到了巨大的责任。游学虽已结束，但创意的信息、反映办学特色的各种场景、高效的课堂教学不断浮现在脑海中，让我不时思考名校的情况和我们的现实。我感触很深，回味无穷，深受鼓舞。以下是考察收获和启示的报告:

都郎口中学领导汇报

杜郎口中学学生展示

杜郎口中学的模式一直是教育改革的窗口，是一个教育神话。他们的方法是如何让老师成为一个智慧的菩萨——闭嘴，不说话但知根知底。

杜郎口中学值得学习的是大课间播报时事，给优秀教师颁奖，对老师和学生都有提升。

长乐二中的“271”模式相比杜郎口模式有了明显的提升，这主要体现在校长的理念上。校长认为教育就是让学生与众不同。教育不是把松树变成柳树，或者柳树变成松树，而是让松树挺拔，或者柳树更加优美。素质教育从不排除分数或考试。所以他们用“时间+汗水”“白+黑”“五+二”来培养一个人的综合素质。

长乐二中的海量阅读

这些理念在教育中运用时，其外在表现形式是:最大限度地注重对学生的宣传，课堂内外的所有窗口和文化阵地几乎看不到教师的照片。课堂练习不需要老师的陪伴和监督，学生可以自由成长，自主管理，更不用说吃饭问题了。他们的课程是独立的，教材也是独立的。每周一次的大众阅读和阅读交流活动让学校教育更加美好。除了本该有的课本，他们的教室里都是课外书。

最好的即墨二十八中。课堂上的和谐互助，易学易操作，最接近我们平时的课堂。吸引人们注意的是他们的小导游。只有一年级的学生才能对学校的内在文化了如指掌，甚至对我们的问题了如指掌。他们的文化长廊也相当可观:大量高品质的书法、绘画、手工作品充斥整个长廊，进入其中犹如进入北海长廊。

令人惊叹的文化走廊

最神奇的是学生团队，这可能是散步锻炼养成的习惯。习惯被称为自然。上学放学的时候，学生们慢慢来，很自然地走成两列。非常接近西点军校的文化。这样的团队让即墨二十八中的学校成为一道靓丽的风景线。

离校团队——美丽的风景线

为什么全国著名的工读学校都在山东，我想这和山东省政府的重视是分不开的。山东作为欠发达省份，政府领导明确意识到要发展经济，就要从发展和教深圳直播在线教育开始，所以政府力挺课程改革，下大力气嫁给他们。于是，东有青岛即墨二十八中，西有杜郎口中学，创建了闻名全国的长乐二中。这三所名校的课堂教学模式各有特色和优势。

这项研究开阔了我的视野，改变了我的想法，发现了差距，拓宽了我的思维，明确了我的目标。同时也给我留下了更多的思考。如何才能在做好套路中走出自己的特色？

与会者听取专家报告

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