烛之武退秦师课堂实录 烛之武退秦师学习指导！

烛木退秦老师课堂实录(烛木退秦老师学习指导)。

朱武退守秦氏的学习指导。

(高一必选)

——by。董。

1.【文学常识】

二、《战局图》

三、【黑板设计】(读提纲)。

绘图:

(1)开头:包围郑(危在旦夕)——搭台。

(2)发展:临危受命(“想从生死中获利，是因幸还是因祸避之？”——林则徐)——向上浪。

(3)高潮:口若悬河，善于辞令。语气中的谦卑和善意；审时度势，把握心理；揭开矛盾；处处维护秦的地位。秦军，撤退。

(4)结局:逼金退兵——照顾开头。

人物形象分析:

烛光:义、勇、智——生动形象。

晋文公:处于混乱、忍耐和即兴创作的状态。

四.【相关对联】

忧国忧民，冒着生命危险，雄辩地表明忠诚。

他凭着智慧和勇气，奉命从秦师撤退。

动词 verb的缩写[关键词]

第一，通过假话。

1.今天我老了，也无能为力了(已经知道“一”，语气词，我走了。)

2.共其难(共，通过“供给”，供给。)

3.傅金，你为什么讨厌它？(累，传“欢”，且知足。)

4.不缺秦，则取之(缺，传之“缺”，侵之损，削之。)

5.说着，秦伯和郑话锋一转，递上“岳”，皆大欢喜。)

6.如果你失去了你的位置，你不知道(知道)，你是明智的。)

二、古今意义。

1.于楚也古:下属二主，动词；今天:“二”的大写和数字。

2.如果佘峥认为主人是古代的:东方路上的主人；今天:一般指举行宴会的主人。

3.行李交换，分享他们的艰辛:使者和使者；今日:指外出人员随身携带的物品。

4.魏夫人的力量不如这个古代:那个人；今天:你被视为普通人的妻子。

第三，灵活运用词类(举例)。

(一)名词的使用。

1.作为状语的名词。

(1)晚上外出(餐桌时间，晚上)

(2)为了经济而设置版本(看时间，早上，晚上)。

③东封郑(表处，东)。

2.作为动词的名词。

①金骏汉菱/秦军迪南(名词作动词，驻扎)。

②与郑结盟(名词作动词，结盟，结盟)。

3.名词的动词和意动。

(1)东封郑(封:界)。一部名著造就了...成为边界)

(2)秦益金不足(益:利，利)。采取行动，获利)。

(3)越国远(可鄙:边城)。名词意动，关注...作为边境城镇)。

(二)动词的使用。

1.动词是名词。

而你的品味是给金军的(给，动词作名词，人情)。

2.动词的动作。

①若不阙秦(使用，使...切)。

(2)郑若死，对君有利(使其动，使其亡)。

(3)烛芯武败退秦师(使其动，使...撤退(撤军)。

(三)形容词的使用。

1.形容词是名词。

①越国很远(很远，很远)。

(2)部长的强势也(强势、成熟的人)

③今天老了(老了，人老了)。

(4)分享他们的困难(困难、缺失的东西)。

2.形容词是动词。

因为人的力量，他们无动于衷(形容词当动词，伤害)。

邻居厚，国王薄(厚，变强；瘦了，变弱了)

(4)灵活运用数字。

而二在楚也(数词“二”作动词，从属于二主)。

第四，一词多义。

(1)重要的实质性词语:

1.2.

①大写“二”。(例子:如果不堪，你会是什么样子？《左传·殷公元年》)

(2)副手(例:他担任两个以上的职务。梁启超的《少年》)

③不具体(例:2、疑问。《荀子·揭秘》)

④离心与背叛(比如夫臣贿赂聚集于公职，臣将二。《左传》)

⑤重复。(例:不要生气，不要双叉。《论语·雍也》)。

⑥二级硕士。(本文:对晋无礼，对楚也无礼。)

2.可鄙的

(1)边陲小镇，偏僻之地(如《向学》:“蜀有二僧。”)(本文:《越国很远》)

(2)庸俗、刻薄。(例:《左传·庄公十年》:“食荤者可鄙，不能高瞻远瞩。”)

(3)看不起。(例:《左传公十六年》:“我有礼貌，我丈夫还看不上我。”)

3.许

(1)许可(与现代汉语相同)

2承诺与服从(如本文:“徐智”、“徐俊娇、闲情”)。

3同意(如《龚宇·义山》:“杂。”)

④大概数(如《小石塘记》:“池中鱼数百条。”)

⑤表处(例:陶渊明《五六先生传》:“先生不知你是何人。”)

4.缺乏

①瞿高建筑两侧的古代宫殿。(郭俊听说他出去看扁鹊于中阙的《史记·扁鹊列传》，大为震惊)。

②曲塔。

(3)屈宫，延至内廷(易阙上书，汉《朱买臣传》久未载此书)。

④衢通“短”，短，空短(去年芈桂缺军粮，今年芈桂严重伤农。杜甫《年夜饭》)

⑤qu，缺点，过失(缺乏缓慢。嵇康《与山居园告别书》)

⑥ju损坏和切割。(本文:如果你不想念秦)

⑦居发掘(若雀地与泉，《左深圳生活网二十年》)

5.微处理器

(1)小，轻微(用现在的意思)

(2)下降(全国下降)

③简陋(如《曹氏家史》:“当谓之微，与萧何为好。”)

④微妙和微妙。义的微观表达(成语)

⑤隐蔽，不外露。见微知著(成语)

⑥如果没有。(比如《岳阳楼记》:“卫思人，谁会和我们在一起？”)(本文:魏夫人的权力还不如这个)

6.我们

①不好，寒酸。(例:《左轶事》:“使历史更悲惨。”)

(2)谦虚的话。

③疲惫(如《子·同治鉴》:“曹操之众，远道而疲。”)

(4)损坏或下降。(在这篇文章中，我们应该利用人的力量。)

(2)重要虚词。

1.到

①以其无礼于金(因为，连词)。

②敢惹执事(带、用、介词)。

(3)岳远离故国(表继位、连词)。

(4)如何利用郑武陪伴邻居？(连续表，连词)

⑤若舍郑认为主(把，介词)。

2.和

(1)今天急着找孩子(只有，连词，和表)。

②晚上出来(表面修饰，连词)。

(三)郑若死，对君有利(承传，连词)。

(4)走向经济和晚景版。(表圈、连词)

3.什么事？

(1)孩子也有缺点。(啊，句末语气词表达感叹)

(2)如何利用郑武陪伴邻居？(疑问代词，为什么)

③不缺秦就拿(疑问代词在哪里)。

(4)如何购买土石方(疑问代词，在哪里)

⑤和老公一起观察人的风格的人，会得到自己想要的(代名词，it)。

⑥勇的人挣扎着逃跑(还有话说，这里)。

⑦为了经济而设置版本(并为其加一个词)。

4.它的

①行李，共其乏困(代名词，指“行李”)

(2)岳虽远，但知其难处(代名词，指“那东西”)。

(3)失位，不知(代名词，来自深圳生活网)。

④我也(语气词，或，表讨论)

5.智。

①儿童犯请打它(代词，他们，指秦军)。

(2)是我的错(结构粒子，)。

(3)臣力(主谓间助词，取消句子独立性，不翻译)。

(4)福晋，为什么讨厌它(介词宾语的符号，不翻译)。

⑤在犁地的山脊上(动词，去，到达)。

五、特殊句型。

(一)判决。

1.这是我的错(根据“也”表判断)。

2.被人的力量困住，不近人情/格格不入，不自知/易被乱纠正，不勇敢(直接从语义表达判断)。

(2)倒装句。

1.介词宾语句。

福晋，为什么恨它(“之”是介词宾语的符号，正常语序:为什么恨它)。

2.状语后置(介词结构后置)

(1)以其无礼于金(2)你若死郑而利你。

③迷路的狐狸和郑波说话。

(3)省略句。

1.省级科目。

①(金)徐俊觉，归降。

(2)(蜡烛的武功):“臣之力不及人；……\"

(3)(蜡烛力)晚上出来。

(四)(烛武)徐智。

⑤(秦伯)令齐子、孙凤、孙杨守之。

2.保存对象。

(1)敢惹执事(省略介词宾语，指灭郑或退兵之事)。

②若雪筝以(芝)为主持人(芝:筝)。

3.省介词。

晋军(禹)诏凌，(禹)诏南(介词“禹”省略)。

不及物动词固定句型。

金，你为什么讨厌它？(何...这是一种表达反问句的句型，翻译为:是的...)

七、课外自加多义词:“志、赋、义、尔、言、气、若、说、辞、比、威”。

四个关键词:

1.同义词。

2.古今不同义。

3.多义。

4.词类的灵活运用。

三种特殊句型:

1.判决第二句。省略句3。倒装句有两种翻译方法:直译和意译。

五种翻译方法:添加、删除、移动、停留和更改。

不及物动词【高考模拟考试】

1.阅读节奏、断句、正确停顿是(3分)()。

A.晋侯\\秦伯\\以其\\无礼\\包围郑\\于晋\\和\\二\\于楚、晋军\\韩陵，\\潘南\\丢了狐狸\\对郑伯\\岳\\说危\\若\\立蜡烛力\\见秦。

B.晋侯\\秦伯\\以其\\无礼\\包围郑\\于晋\\和\\二\\于楚、晋\\于军信陵，而秦\\于南\\对郑伯\\言\\言\\国危\\若\\立蜡烛力\\见。

C.晋侯\\秦伯\\以其\\无礼\\围郑\\于晋\\和\\二\\于楚、晋\\于军信陵，而秦\\于南\\对郑伯\\曰\\国危\\若\\立烛力\\见。

D.晋侯\\秦伯\\以其\\无礼\\包围郑\\于晋\\和\\二\\于楚、晋\\于军信陵，而秦\\于军南扩而失狐\\于郑伯之言\\国危\\若\\烛之力\\见\\。

2.以下关于文中部分词语相关内容的解释不正确(3分)。

A.臣，古代汉语第一人称的谦谦代名词。比如有“仆人”、“小妾”、“寡妇”。

B.执事，古代工作的官员，也可以作为彼此的尊称。

C.可鄙，此指“边城”。延伸到浅薄的知识。常被用作对他人的蔑视。

D.主人是指古代民间宴请宾客的主人。当客人从西方来时，他们被称为主人；当客人从南方来时，他们被称为北路主人。一般指招待会或宴会的主人。典故出自左丘明《左传公三十年》。

甲:丙。

3.以下对《烛木退守秦师》一文相关内容的分析总结有误(3分)()。

a、迷失狐狸的“老师会撤退”这句话，展现了迷失狐狸对蜡烛之力的理解和信任，让读者看不到人，却能先知先觉自己的才华，从反面展现蜡烛的才华。

b、本文的主角是烛芯武。作者通过他的语言，无论是抱怨还是修辞，都表明他不仅雄辩，而且懂得大义，机智勇敢。

c、包围郑国的原因有二:一是郑国“对晋无礼”，二是郑国“对楚顺从”。

d、本文除修辞主体部分深入、步步紧逼外，虽然用词简洁，但情节的推进和变化跌宕起伏，扣人心弦。

答:答。

4.把划线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(一)郑若死，益于君，敢烦执事。这个很远，但你知道它的困难。

(2)傅进，你为什么讨厌它？郑被封在东方，但也被封在西方。如果你不缺秦，你会怎么拿？秦之不在，益于晋，惟君图之。

(四类词集和特殊句型的句子)

七、【古代文化与文学常识积累】。

1.古称:宫后伯子男。

2.执事:工作的官员，也用作对彼此的礼貌称呼。

3.常见的复姓:左丘、欧阳、太师、端木、上官、司马、东方、独孤、南宫、夏侯、诸葛、尉迟、杨公、濮阳、叶公、舒泰、申土、公孙、慕容、仲孙、李中、孙昌、宇文、司徒、贤宇、司。

八、【简单故事练习】

九.[人物形象和人物分析]

十、【作文材料使用】

(论证材料、事实论据)

1.题目:使命、责任与担当。

2.题目:天赋，口才。

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