确保学区范围的教师购买新技术的7种方法

父母的参与是任何孩子在学校取得成功的一个驱动因素，但最近一项针对1,000多名教师的全国性调查发现，父母通常不参与孩子的学习之旅。要利用可帮助学校与家庭沟通的教育技术工具，必须首先确保老师的购买力。

超过一半的接受调查的老师认为，父母不了解他们参与孩子的学校学习的重要性，他们认为教育是老师的工作，而不是父母和老师之间的协作。

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作为农村第一区的地区技术整合者，我一直在寻找负担得起的和/或免费的教育技术资源，以弥合教师与家长之间的沟通鸿沟。但是这些资源也需要老师的支持。

直到四年前，我区与父母的主要沟通渠道是传统的“老派”形式。我们会在一周结束时将无数纸质信息副本寄回家，带他们放在学生的书包中，而由于家长没有定期检查孩子的背包，下周又将这些纸张寄回。

我们与父母之间的沟通努力需要发生巨大变化。在研究了众多有助于家长与教师互动的平台之后，我发现了ClassTag，这是一个简单而免费的交流平台，用于解决简化老师和家长对话的问题。

为了获得老师的认可，我知道我只需要介绍ClassTag功能即可立即为他们节省最多时间-安排家长会。过去的工作是让我的老师制作家长教师会议单，以“背着背包回家”，家长会“签约”几次。当这些“单据”又“回来”时，老师们花了无数的时间“安排”这些学生与其他兄弟姐妹协调时间，等等。

当我向老师介绍家长会的功能时，他们马上就加入了。实际上，在老师制定会议时间表的几分钟之内，他们就看到了父母“抢”点。几位家长的即时反馈确实增强了改变我们与父母沟通方式的价值。我们也有近100%的父母参与。

为了实现这样的结果，无论您要解决的问题或想要获得的解决方案如何，您都需要让老师兴奋和参与，以便他们看到集成技术的价值。您需要老师的支持。我的座右铭是：教师需要配备一个大型数字工具箱。他们需要在工具箱中拥有正确的工具，以高效地执行手头的任务。

这里有七个技巧，可以鼓励个人发展并为新技术创建地区范围的教师支持：

1. 在实施任何新解决方案之前，请提前六个月的准备时间来确定痛点。与老师交谈，问他们最大的挑战是什么。在这些挑战中寻找趋势，以便您可以优先确定要解决的问题。

2. 研究可能的解决方案，并确定符合您标准的解决方案。尤其要考虑价格，易用性和功能特性。当试图找到一种方法来解决我所在地区的家长会议问题时，我需要一个既复杂又直观的平台，供家长和老师使用。由于预算是我所在地区的主要问题，因此我还需要寻找免费的选择。

3. 不要以为学生的父母没有使用技术的机会。尽管我在农村的Title 1地区学校工作，但我们的学生数字设备比例为1：1，每个父母都可以使用智能手机。

4.缩小edtech工具搜索范围后，创建一个帐户并试用该技术。熟悉它的工作原理，以便您准备让老师兴奋。

5. 与主要老师组成一个焦点小组。在设置管理会议之前，让这些老师对技术进行2到3个月的测试以获取数据点。

6. 在教师开始实施至少两个月的一次教职会议上展示该技术。让您的重点老师加强，提供积极的反馈并使老师兴奋。使用ClassTag，我向老师展示了注册过程的便捷和所有有价值的功能后，他们就变得渴望使用它。

7.一旦确定并解决了一个痛点，对新技术的兴奋就会传染。许多平台做的不只一件事。即使我们最初引入ClassTag来简化家长会议，该应用程序还是通过多种方式鼓励参与，而我们的5年级和6年级语言艺术老师Leslie Aden发现ClassTag是一种有效的方式，可以在他们选择的有关天气的交流渠道上即时联系父母公告，聚会计划或学生的抱怨和担忧。此外，她还可以直接与班级和学校的其他教室进行交流。

技术可以解决教育工作者面临的许多问题，并且可以以经济有效且易于使用的方式解决问题。

专注于技术的专业发展可以通过清楚地向教师展示新工具如何帮助他们建立更好的教室来确保教师的购买力。通过这样做，您可以以激发所有人(父母，老师和学生)的方式快速进行有意义的更改。

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