多年来，人们一直在说：如果我们在上个世纪的教室里教学生，我们就不能帮助我们的学生在不断发展的全球化工作场所中成为公民。根据最新的研究，现在，老师们在大声疾呼要求现代化的学习空间，而不是排成一排排的桌子面向教室的前面。
作为研究公司MDR的《 2018年K-12市场现状》系列的一部分，超过1,600名教师参加了学习空间调查，其中大多数教师认为教室和学习空间会影响学生的学习成绩。
MDR教育研究编辑兼该研究的作者梅利莎·佩莱蒂尔(Melissa Pelletier)说：“全国各地的教师绝大多数都同意，创新的学习空间在学生参与中起着重要作用。” “与学校合作的公司将获得宝贵的见解，以了解教师所创造的学习环境，鼓励所有学生合作，发展批判性思维技能并发挥最大潜力。”
94%的老师说，空间会影响学习，在该组中：
42%的人认为，积极的环境有利于学习和更好的表现，一位接受调查的老师说：“学习环境要宽敞，温暖和诱人，这一点极为重要。它应该鼓励探索和实验，以及反思和深入的思考。”
将近75%的人认为教室环境有利于21世纪的学习，例如协作和数字素养
超过25%的人说狭小的空间和负面的环境常常会分散注意力并阻碍学习
技术在学习空间中起着至关重要的作用-60%的教师说这非常重要，而27%的教师认为这有些重要。
在设计学习空间时，考虑技术需求特别重要-学生需要足够的电源，并且需要能够轻松移动以查看其他学生的屏幕或与设备分组工作的能力。
刚完成建设的学校中有41%的教师说，适应新技术是一个考虑因素，而需要建设的学校中有74%的教师说，技术是最高考虑因素。
接受调查的教育工作者说，他们理想的教室将更大(31%)，并具有更多开放，灵活和协作的空间(24%)。此外：
69%的教师希望能够适应不同的学习方式
55%的人希望教室设计鼓励活动并减少久坐的行为
45%的人会改善或更新空间，例如改善浴室，橱柜，重新粉刷区域和更新地毯
21%将包括增加或更新的技术或技术空间
9%的人会添加一个创客空间，一个科学实验室或一个用于美术或感官探索的区域
当学校完成建设或翻新项目时，常见的修改包括添加黑板或白板墙(占28%)，添加协作工作区(占27%)和添加灵活的家具(占23%)。
需要翻新的学校的老师说，增加教室协作空间是增加协作工作空间(63%)，灵活的家具(63%)和增加个性化学习空间(55%)的必要。